TÜİK verileri üzerinden Siirt ilinde 6 yaş ve üzeri erkek ve kadınlarda eğitim durumu performansı ve analizi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14000743Anahtar Kelimeler:
Eğitim, veri analizi, , istatistiksel analiz, korelasyon katsayısıÖzet
Bu çalışmada, Siirt ilinde “6 yaş üzeri erkek ve kadınlarda eğitim durumu” performansının zaman içindeki değişimleri analiz edilmiştir. TÜİK verileri kullanılarak, 2008-2023 yılları arasında Siirt ilinde 6 yaş ve üzeri erkek ve kadınlarda eğitim durumu performans trendleri, korelasyon analizleri ve gelecek tahminlerini içeren kapsamlı bir inceleme hedeflenmektedir. Yapılan analizler sonucunda, Siirt ilinin eğitim seviyesini arttırmadaki güçlü ve zayıf yönleri ortaya konulmuş, eğitim seviyesi açısından erkek ve kadınlardaki durum karşılaştırılmış ve eğitim durumunun iyileştirilmesi için stratejik önerilerde bulunulmuştur.
Referanslar
Anıl, D. (2009). Uluslararası öğrenci başarılarını değerlendirme programında türkiye’deki öğrencilerin fen bilimleri başarılarını etkileyen faktörler. Eğitim ve Bilim, 34(152), 71-86.
Becker, H. S. (1952). Social-class variations in the teacher-pupil relationship. Journal of Educational Sociology, 25, 451–466.
Hareket, E., Erdoğan, E. & Dündar, H. (2016). Eğitim sistemine ilişkin bir durum çalışması. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5(1), 287-299.
Koca H., Yakar A., Dev F. & Şen G. (2024). TIMSS ve PISA verileri üzerinden Türkiye'nin eğitim performansının gelişiminin analizi. Ulusal Eğitim Dergisi, 4(2), 644-648. Doi: 10.5281/zenodo.10668504.
Şener G. (2018). Türkiye’de yaşanan eğitim sorunlarına güncel bir bakış. Milli Eğitim, 218.
Tabak, H. (2019). Türk eğitim sisteminde eğitimde fırsat eşitliğine kuramsal bakış: roller ve sorumluluklar. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 17(2), 370-393.
TÜİK. (Ekim 2024). Türkiye İstatistik Kurumu Nüfus İstatistikleri Portalı. https://nip.tuik.gov.tr/?value=EgitimDurumu.
Vikipedi. (Ekim 2024). 12 Yıllık Zorunlu Eğitim Sistemi (4+4+4 Eğitim Sistemi). https://tr.wikipedia.org/wiki/4%2B4%2B4_E%C4%9Fitim_Sistemi#cite_note-meb.gov.tr-3.
Yahşi, Ö., & Kırkıç, K. A. (2020) PISA ve TIMMS uygulamalarının okullara olan etkisinin okul yönetici görüşlerine göre incelenmesi: İzmir örneği. Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama, 11(22), 323-347.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2024 Metin ARAZ, Seda Igret Araz
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
