Review of Articles on Organizational Cynicism in Educational Institutions
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13990994Keywords:
Organizational Cynicism, Cynicism, Educational instituons, TurkeyAbstract
The aim of this research is to evaluate the studies on organizational cynicism in the context of meta-synthesis method and to gain a general perspective on the subject of organizational cynicism in educational institutions. For this purpose, the studies on organizational cynicism in the research were evaluated with the "meta-analysis" method and subjected to content analysis. In the research, a total of 70 articles published on organizational cynicism for educators teaching in educational institutions between 2017-2022 were analyzed. "Google Scholar, Dergipark, EBSCO, JSTOR" databases were used in the selection of the studies. Each of the studies was subjected to content analysis and examined in terms of the purpose, method, year of the study, data collection tools and the results obtained. Obtained data are explained with the help of frequency and tables.
According to the research results; considering the aims of the evaluated studies, the majority of the articles focused on examining the relationship between organizational cynicism and different variables. When the methods used in the article studies were examined, it was determined that the method that came to the fore was the quantitative research method. It has been determined that qualitative and mixed research methods are less preferred. Considering the years in which the studies were carried out, it can be said that 2021 stands out as the year in which the most articles on organizational cynicism were made. When analyzed according to the data collection tools in the articles, it is seen that data is collected mostly with scale/survey. It was determined that the interview form was used as the other data collection tool. When the conclusion part of the studies was examined, it was determined that there were more changes in organizational cynicism and independent variables such as professional seniority, age, school type, marital status, gender, education level and branch variables. In the article studies on organizational cynicism, it was seen that organizational justice, burnout and organizational silence variables were studied more in the relationship between cynicism levels and different variables and they were related to the concept.
References
Akar, H. (2018). Türkiye’de eğitim örgütlerinde yapılan örgütsel sinizm çalışmalarının içerik analizi. Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 9(16), 2097-2127.
Akdemir, B., Kırmızıgül, B. ve Zengin, Y. (2016). Örgütsel sinizm ile iş performansı arasındaki ilişki ve bir araştırma. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 6(2), 115-130.
AL-Abrrow, H. A. (2018). The effect of perceived organisational politics on organisational silence through organisational cynicism: Moderator role of perceived support. Journal of Management and Organization, 1-20.
Andersson, L. M. (1996). Employee cynicism: An examination using a contract violation framework. Human Relations, 49(11), 1395-1418.
Avcı, Y. E. ve Bilmez, İ. (2021). Eğitim kurumlarında örgütsel sinizm üzerine yapılan lisansüstü tez çalışmalarının incelenmesi: “Bir meta-sentez çalışma örneği”. Siirt Eğitim Dergisi, 1(1), 73-98.
Brandes, P. M. (1997). Organizational cynicism: İts nature, antecedents, and consequences (Unpublished doctoral dissertation). The University of Cincinnati, Cincinnati.
Brandes, P., Dharwadkar, R., Dean, J. W. (1999), “Does Organizational Cynicism Matter?: Employee and Supervisor Perspectives on Work Outcomes”, paper presented at the 36th Annual Meeting of the Eastern Academy of Management, Philadelphia PA., 1-34
Brandes, P. ve Das, D. (2006). Locating behavioral cynicism at work: Construct issues and performance implications. In Employee health, coping and methodologies (pp. 233-266). Emerald Group Publishing Limited.
Brandes, P. ve Das, D. (2006). Locating Behaviour Cynicism at Work: Construct Issues and Performance Implications. JAI Press, 5, 233-266.
Culha, A. ve Kaya, A. (2021). Öğretmenlerin örgütsel sinizm ve örgütsel sessizlik algıları arasındaki ilişki. Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi, 6 (2), 415-430.
Çelik, O. T. ve Akar, H. (2019). Eğitim kurumlarındaki örgütsel sinizmin cinsiyet açısından incelenmesi: Bir meta-analiz çalışması. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22 (1), 87-105.
Dağyar, M. ve Kasalak, G. (2018). Eğitim örgütlerinde yaşanan örgütsel sinizmin öncülleri ve sonuçları üzerine bir meta-analiz çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33(4), 967-986.
Demir, S. (2021). Öğretmenlerin örgütsel sinizm tutumları ile örgütsel özdeşleşme düzeyleri arasındaki ilişki üzerine bir çalışma. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 23(1), 67-82.
Finfgeld, D. L. (2003). Metasynthesis: The state of the art-so far. Qualitative Health Research, 13(7), 893-904.
Gezeroğlu, E. ve Külekçi-Akyavuz, E. (2021). Öğretmenlerin örgütsel politika ve örgütsel sinizm algılarının incelenmesi. Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi, 3 (1), 44-59.
Gültekin, V. M., Paksoy, H. M. ve Özbezek, B. D. (2021). Öğretmenlerde psikolojik sözleşme ihlal algısının işten ayrılma niyeti ve örgütsel sinizm üzerine etkisi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9(120), 204-218.
Gün, F. (2015). Öğretim elemanlarının algılarına göre örgütsel sinizm ile tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bolu.
Gürel, M. (2022). İlköğretim okulu yöneticilerinin sosyal adalet liderliği davranışları ile örgütsel sinizm arasındaki ilişkinin incelenmesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Rize.
James, M. S. (2005). Antecedents and consequences of cynicism in organizations: An examination of the potential positive and negative effects on school systems. Unpublished Doctoral Thessis. The Florida State University, USA.
Kalağan, G. (2009). Araştırma görevlilerinin örgütsel destek algıları ile örgütsel sinizm tutumları arasındaki ilişki (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Akdeniz Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Antalya.
Kaya, B. (2020). Örgütsel adalet ve örgütsel sinizmin işten ayrılma niyetine etkisi: Balıkesir ili örneği (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Çanakkale.
Kayaalp, E. ve Özdemir, T. Y. (2020). Öğretmenlerin örgütsel sessizlik, örgütsel yalnızlık ve örgütsel yabancılaşma algılarının örgütsel sinizm düzeyleriyle ilişkisi. Dicle Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 38, 101-113.
Pelit, E. ve Ayduğan, N. (2011). Otel işletmeleri işgörenlerinin örgütsel sinizm tutumları üzerine bir araştırma. 12. Ulusal Turizm Kongresi Bildiri Kitabı (ss. 279-290). Düzce (30 Kasım- 4 Aralık), 286-302.
Pelit, N. ve Pelit, E. (2014). Mobbing ve örgütsel sinizm. Ankara: Detay Yayıncılık.
Şamdan, T. ve Atanur- Başkan, G. (2019). Öğretmenlerin algılarına göre örgütsel adalet ve örgütsel sinizm arasındaki ilişkinin incelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 47, 17-40.
Tarakcı, H. ve Akın, A. (2017). Psikolojik sözleşme ihlali ve örgütsel sinizm: Çorum ili örneği. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(52), 1222-1230.
Tayfun, A. ve Çatır, O. (2014). Hemşirelerin örgütsel sinizm düzeylerinin incelenmesi. İşletme Araştırmaları Dergisi, 1 (13), 347-365.
Uyar, B. ve Zafer-Güneş, D. (2019). Ortaokullarda örgütsel sinizmin yordayıcısı olarak örgütsel güven. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(3), 121-128.
Uysal, H. T. Ve Yıldız, M. S. (2014). İşgören performansı açısından çalışma psikolojisinin örgütsel sinizme etkisi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7 (29), 835-849.
Yalçın, S. (2021). Öğretmenlerin örgütsel adalet algılarının örgütsel sinizm açısından incelenmesi. Cumhuriyet International Journal of Education, 10(4), 1581-1604.
Yılmaz, Y. ve Yıldırım, A. (2021). Öğretmenlerin algılarına göre örgütsel sinizm ile psikolojik sermaye arası ilişki. Milli Eğitim Dergisi, 50 (229), 607-636.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 YUNUS EMRE AVCI, Mesut Erdemci
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
